Son beş ay içinde, Qwen2-VL'nin piyasaya sürülmesinden bu yana geliştiriciler, yeni modeller oluşturup değerli geri bildirimlerde bulundu. Şimdi, Qwen2.5-VL gelişmiş yetenekler sunuyor; görüntüleri, metinleri ve grafikleri hassas bir şekilde analiz edebilir ve yapılandırılmış JSON çıktılarıyla nesne konumlandırma sağlayabilir. Uzun videoları anlayabilir, kilit olayları belirleyebilir ve bilgisayarlar ile telefonlardaki araçlarla etkileşime giren bir ajan olarak işlev görebilir. Modelin mimarisi, dinamik video işleme ve optimize edilmiş ViT kodlayıcı ile daha yüksek hız ve doğruluk sunar.
Gemini 2.0 Flash Thinking, düşünme sürecini görünür kılarak performans ve açıklanabilirliği artırmak üzere tasarlanmış gelişmiş bir akıl yürütme modelidir. Karmaşık problem çözme, kodlama zorlukları ve matematiksel akıl yürütmede adım adım çözümler sunarak üstün performans sağlar. Ayrıntılı açıklama ve mantıksal analiz gerektiren görevler için optimize edilmiştir; ayrıca kod yürütme ve Google Arama gibi yerel araç entegrasyonlarına sahiptir.
| Qwen2.5-VL-32B | Gemini 2.0 Flash Thinking | |
|---|---|---|
Web Sitesi
| ||
Sağlayıcı
| ||
Sohbet
| ||
Yayın Tarihi
| ||
Modallikler
| metin görseller video | metin görseller |
API Sağlayıcıları
| - | Google AI Studio, Vertex AI, Gemini API |
Bilgi Kesim Tarihi
| Bilinmiyor | 04.2024 |
Açık Kaynak
| Evet (Kaynak) | Hayır |
Fiyatlandırma Girdisi
| $0 | Mevcut değil |
Fiyatlandırma Çıktısı
| $0 | Mevcut değil |
MMLU
| 78.4% Kaynak | Mevcut değil |
MMLU-Pro
| 49.5% | Mevcut değil |
MMMU
| 70% | 75.4% Kaynak |
HellaSwag
| Mevcut değil | Mevcut değil |
HumanEval
| Mevcut değil | Mevcut değil |
MATH
| 82.2% | Mevcut değil |
GPQA
| 46.0% Diamond | 74.2% Diamond Science Kaynak |
IFEval
| Mevcut değil | Mevcut değil |
SimpleQA
| - | - |
AIME 2024 | - | - |
AIME 2025 | - | - |
Aider Polyglot
| - | - |
LiveCodeBench v5
| - | - |
Global MMLU (Lite)
| - | - |
MathVista
| - | - |
Mobil Uygulama | - |
Compare AI. Test. Benchmarks. Mobil Uygulamalar Sohbet Botları, Sketch
Copyright © 2025 All Right Reserved.